Formation RACINE pour les enseignants : scénariser, réaliser et utiliser une capsule vidéo pédagogique

L’usage de capsule vidéo comme ressource pédagogique s’est largement banalisé dans le cadre du développement des MOOCs. Mais son utilisation dépasse largement le contexte de la formation à distance puisqu’elle peut s’intégrer dans de nombreux scénarios pédagogiques (classe inversée, remédiation, révisions, support de cours, etc.) Une « capsule vidéo pédagogique » est un « clip » vidéo qui permet à un apprenant d’accéder à une notion de façon multimédia : on peut y trouver des images, des diapos, une personne qui parle, des personnes qui agissent, du texte… Comment scénariser et réaliser une capsule vidéo pédagogique ? Comment l’intégrer dans son enseignement de façon pertinente ? Les aspects pédagogiques et techniques seront abordés lors de cet atelier. 

Intervenants et objectifs de la formation 

Les intervenants de cette formation seront Jean-Marc Rousseau, concepteur, réalisateur multimédia à Arts et Métiers et Gilles Vignon, Digital Learning Manager à Télécom Paris. 

A l’issue de l’atelier, le participant sera capable de : 

• Définir une capsule vidéo pédagogique ; 

• Déterminer les usages adaptés à vos enseignements ; 

•  Préparer un enregistrement pour être efficace ; 

•  Rédiger le storyboard et le texte d’une capsule vidéo, en tenant compte des contraintes de l’oral ; 

• Identifier les contraintes de tournage en studio. 

Informations pratiques et inscription 

L’atelier est ouvert à tous les enseignants et responsables d’enseignement des écoles engagées dans le programme Racine ParisTech. Il n’y a pas de prérequis : venez, que vous ayez ou non suivi précédemment des ateliers ou formations pédagogiques. 

Il aura lieu en présentiel à l’ENSAM, 151 Bd de l’hôpital, Paris 13e (salle Accens). 

Si vous souhaitez vous inscrire ou si vous avez des questions, écrivez à pedagogie@paristech.fr. 

Toutes les formations proposées par RACINE ParisTech sont disponibles dans le catalogue de formations 2022/2023.