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L'ÉGALITÉ FEMMES-HOMMES

Atelier femmes hommes

Les étudiantes représentent 15 à 30% des effectifs dans 7 des 10 écoles de ParisTech. Elles sont 40% à l’ESPCI. Seules Agro ParisTech et Chimie ParisTech comptent plus de 50% de jeunes femmes traditionnellement attirées par l’agronomie et la chimie. La promotion des filles dans les écoles et dans l’ingénierie en général est donc un enjeu majeur du réseau ParisTech, car la présence des jeunes femmes dans les promotions contribue à la diversité et enrichit les écoles.


C’est pourquoi la commission Diversité travaille sur cet enjeu dans toutes ses dimensions.

En particulier :

  • Elle a dressé en 2018 un état des lieux des actions mises en œuvre par les écoles pour promouvoir et accompagner les jeunes femmes : campagnes de communication (plaquettes, affichages…), conférences, ateliers, tables rondes, ateliers de négociation salariale, actions des associations étudiantes, sensibilisation auprès des lycéennes, etc.
  • Elle s’est plus particulièrement centrée en 2019 sur le harcèlement sexuel. Un premier atelier a ainsi été organisé le 18 mars 2019. Il a permis aux écoles d’échanger sur leurs bonnes pratiques : enquête sur le bien-être à l’école, campagne de prévention (sensibilisation avant le week-end d’intégration, campagne d’affichage), dispositif d’écoute réunissant différents acteurs (des personnels administratifs, un.e psychologue, des élèves), création de groupes de parole…

 

Différents types d’actions pour lutter contre le harcèlement sexuel ont été retenus :

  • mesurer l’impact des comportements sexistes (enquête) ;
  • convaincre en utilisant des éléments factuels (chiffres, témoignages) ;
  • informer (conférences, affiches, interventions d’associations, cours…) ;
  • former (bureaux des élèves, personnels, étudiants) ;
  • écouter (cellule d’écoute, accompagnement jusqu’au dépôt de plainte) ;
  • évaluer les actions conduites.

 

 

Sur ces sujets de l’égalité femme-homme ou du harcèlement sexuel, la commission diversité travaille également sur 2 des facteurs clés de succès :

  • Si les perceptions peuvent être très différentes selon que l’on est un homme ou une femme, il apparaît cependant essentiel que les hommes soient pleinement associés aux actions conduites.
  • Il importe que ces sujets soient fortement portés par la direction des écoles, et que chaque acteur de l’écosystème (direction, personnels administratifs et académiques, élèves et associations) se les approprie pour participer à l’information, la formation et l’évaluation des dispositifs.

 

VOIR LA VIDÉO DE TÉMOIGNAGES DE L'ATELIER DU 18 MARS 2019

 

TÉLÉCHARGER LE COMPTE RENDU DE L'ATELIER DU 18 MARS 2019

LES ÉCOLES de ParisTech

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